单项选择题()中心提出本单位远程培训需求,提供远程培训教学案例信息。
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
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1.单项选择题有时为使培训计划不偏离被培训者的需求,可以考虑选择几名学员代表参加培训计划会议,起到()的作用。
A.论证
B.旁证
C.旁听
D.验证
2.单项选择题培训课程教学大纲与培训()都以对方的存在为前提,相辅相成,统一于培训的实施计划。
A.项目
B.课程
C.活动
D.需求
3.单项选择题无论是做教育还是做培训,都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上,保证教育培训活动的()。
A.科学性
B.针对性
C.高效性
D.实用性
4.单项选择题反馈式问题的作用是()。
A.按照预先设计的标准回答问题
B.使得访谈人员可以检查他们是否已经正确理解了访谈对象的话
C.开放思路,不受限制地回答问题
D.帮助访谈对象回答问题
5.单项选择题采用标准化测量,()可以用于各种人并可以反复使用。
A.同一测试专家
B.同一测试题目
C.同一测试地点
D.同一测试工具
6.单项选择题劳动力的供给弹性是指劳动力供给量的增减对()变动的反映程度。
A.职工收入
B.劳动力需求
C.工资水平
D.就业状况
7.单项选择题对评估方案的关键要素形成共识的方法是,向培训方案设计人员和工作人员解释()。
A.这次的评估只是蜻蜓点水,不会起多大作用
B.评估者不打算汇总评估信息
C.评估者并不打算向所有人员反馈评估结果
D.评估者不打算写一份判断该培训方案终结性的报告,也不打算写一份挑毛病的报告。
8.单项选择题讲授法教材在编辑时要注意篇章布局,要体现系统结构与层次结构的合理性,正确反映教学内容的()。
A.内在逻辑关系
B.针对性
C.创新性
D.时代性
9.单项选择题教育培训统计工作的基本程序包括统计设计、统计调查、()和统计分析。
A.统计资料的准备
B.信息整合
C.统计资料的整理
D.统计信息的确认
10.单项选择题企业培训教学设计体现()为主、知识补充的教学思想。
A.理论教学
B.现场教学
C.技能教学
D.现场指导
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培训流程的构成要素包括()。
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