幼儿园美术创作活动一般包括感知与欣赏、探索与发现、表现与创造、欣赏与评价四个基本环节。

美术教育目的论中，本质论是以（）为代表，强调实现美术学科的自身价值。

美术具有情感性、形象性、多元性、创造性等性质。

幼儿园美术欣赏活动的基本环节是整体感受、（）、再次整体感受、心理回忆与构思。

幼儿对作品内容的感知先于对作品形式的感知。

学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括欣赏类、（）类和手工类。

日常的美术活动是一种非常好的锻炼幼儿大肌肉动作的活动。

幼儿园美术活动一般可从活动目标达成度、（）是否适合幼儿发展水平、教师的教、幼儿的学这方面进行评价。

幼儿园美术活动的类型主要有绘画 、手工和（）。

大班美术活动《名字画》，不仅发挥了幼儿的艺术想象力和创造力，还让幼儿进行前书写活动。