A.明明内心自卑感很重,但却总表现出自高白大,傲慢不羁
B.考试不及格,则说考试太难超出要求
C.把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力
D.学习成绩平平,但体育成绩突出
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A.近因效应
B.晕轮效应
C.首因效应
D.刻板印象
A.首因效应
B.晕轮效应
C.刻板效应
D.第一印象
A.认知
B.情感
C.价值观
D.行为
A.中心特质
B.首要特质
C.根源特质
D.次要特质
A.独特性
B.稳定性
C.统合性
D.功能性
A.它依赖于文化和知识,而取决于个人的禀赋
B.它在发展到人的中年之后有下降的趋势
C.它在人的一生中是稳步上升的
D.它决定于个人的禀赋
A.生理性动机和社会性动机
B.原始的动机和习得的动机
C.有意识的动机和无意识的动机
D.内在动机和外在动机
A.罗夏克
B.比纳
C.韦克斯勒
D.莫瑞
A.自陈量表法
B.主题统觉测验
C.罗夏克墨迹测验
D.句子完成法
A.爱森克人问卷
B.卡特尔16种人格因素问卷
C.罗夏克墨迹测验
D.明尼苏达多相人格调查表
最新试题
人的人格上的差异主要表现在()上
1877年,俄国教育家和心理学家()出版了《教育心理学》,这是最早正式以教育心理学命名的著作。
在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平,并对其进行比较的研究方法是()。
教师的教学能力可分为:教学认知能力、()和教学监控能力。
卡特尔把人的性格特征分为()。
下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是()
在电视剧里,男主角会在茫茫人海中一眼就看到女主角,这是注意的()。
教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程,第一是群体差异,第二是()
教育心理学是一门研究学校情境中()的基本心理规律的科学。
在教育心理学看来,()不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小,而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响。