单项选择题课堂偶发事件,是指与课堂教学目的、()无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。
A、教学计划
B、教学目标
C、教学方法
D、教学模式
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题课堂时间分配的特点有:层次性、()、情境性和不可逆转性。
A、科学性
B、全面性
C、重复性
D、完整性
2.单项选择题课堂时间管理就是()对课堂教学时间的合理分配与科学利用。
A、课堂管理者
B、学校领导
C、学生
D、教师
3.单项选择题从表现形式来看,课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和()
A、内容失误
B、操作失误
C、组织失误
D、演示失误
4.单项选择题有效的()既是课堂教学顺利进行的基本保证,又是提高教学质量的有效途径。
A、课堂管理
B、教学环境
C、教学内容
D、教学方法
5.问答题对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些?
6.问答题什么是有效教学的系统性评价原则?
8.问答题什么是有效教学评价?它有哪些特点?
最新试题
教学设计的出发点是教师要教什么和怎么教。()
题型:判断题
当课堂提问被用作诊断学生学习难点的手段使用时,发挥的是课堂提问的评价功能。()
题型:判断题
顺向教学设计把教材看作是唯一的教学资源,而逆向教学设计则把教材看作是教学的资源之一。()
题型:判断题
在教学评价中,没有最好的评价方法,只有最合适的评价方法。选择何种评价方法要视具体的评价目的和评价内容而定。()
题型:判断题
在特定、具体的学习情境中适时根据学生的学习表现进行评价,使教师调整教学节奏与教学策略的重要依据。()
题型:判断题
学习科学是一个研究教与学的跨学科领域,它试图回答“人是如何学习的”这一问题。()
题型:判断题
开展集体(团体)教学反思的有效机制是()
题型:多项选择题
课堂问题行为分为常见课堂问题行为与非常见课堂问题行为。()
题型:判断题
教学(学习)目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的,要能在短时间内实现,因此不能太多,太大。()
题型:判断题
教学设计方案中的材料、资源指的是()
题型:多项选择题