问答题结合自身教学经历谈一谈，要能有效地选择和运用教学方法，教师应具备怎样的条件？
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2.问答题简述有效地选择教学方法时应考虑的因素。
6.问答题在运用讨论行为时，教师应当注意什么？
7.问答题从学生参与角度看，有效提问具有哪些特征？
8.问答题教学行为与有效教学行为的区别是什么？
9.问答题什么是教学行为？
10.判断题教师的主导性指导通常在复习旧知识时使用。
最新试题
顺利进行自我（个体）教学反思、提高反思效果的重要条件是自觉自愿。（）
题型：判断题
特殊课堂问题行为具有发生概率低和破坏性大的特点。（）
题型：判断题
教学（学习）目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的，要能在短时间内实现，因此不能太多，太大。（）
题型：判断题
教学设计的出发点是教师要教什么和怎么教。（）
题型：判断题
开展教学活动的最终目的是要达成预期的学习结果，也就是实现（）
题型：多项选择题
n+n集体（团体）教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来，真正使教师的反思活动成为引起社会关注影响的过程。（）
题型：判断题
课堂问题行为管理中使用奖励策略时应注意的事项包括（）
题型：多项选择题
自主学习型教学活动的核心是教师指导学生主动、自觉、独立地学习。（）
题型：判断题
班级规模和教室环境是教学活动选择的绝对依据。（）
题型：判断题
教学目标和学习目标本质上是相同的，只是陈述的主体和对象不同。（）
题型：判断题