（）儿童在韵律活动中的动作表现往往是以自我为中心的，他们还不善于运用动作与同伴配合、交流、共享。

能够从音高轮廓飘忽不定到准确在线音高，音域从窄到宽，节奏从单调散漫到丰富而有组织的调式感从模糊不定到准确，这是（）岁儿童歌唱能力的发展特点。

（）是人类表达交流思想感情的最自然的方式，也是儿童表达自己思想的一种方法。

下列不属于学前儿童音乐教育运用语言指导法常用的方式的是（）

在学前儿童音乐教育活动中，教师运用（）的方法主要是为了引导和集中儿童认识、反应活动的注意方向。

下列不是为儿童选择美术欣赏作品时应遵选的原则是（）

能综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作的是（）

当儿童对音乐及乐器演奏产生兴趣以后，就要求儿童坚持不懈的、反复地进行大量练习，这是（）教育体系中的重要观点。

使用得当可以起到激发情趣、增进理解、帮助记忆效果的是（）

下列不属于学前儿童美术教育活动的内容（）