关于“态度与品德的关系”的正确陈述是（）。

单项选择题关于“态度与品德的关系”的正确陈述是（）。

A.两者是本质上不相同的东西
B.二者的结构是一致的
C.态度所涉及的范围比品德大
D.二者价值内化程度相同

1.单项选择题教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家（）所进行的教育与课程改革。

A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.奥苏贝尔
D.斯金纳

2.单项选择题维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。

A.文化历史发展理论
B.内化学说
C.心理发展观
D.最近发展区

3.单项选择题有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程为（）。

A.教学检查
B.教学测验
C.教学测量
D.教学评价

4.单项选择题在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做（）。

A.心理评估
B.心理诊断
C.心理辅导
D.心理测验

5.多项选择题概念的功能有（）

A.称谓功能
B.简化认识过程
C.系统化功能
D.构成原理和规则的基础
E.抽象逻辑思维的基本单位

6.多项选择题人本主义的典型教学模式有（）

A.以题目为中心的课堂讨论模式
B.自由学习的教学模式
C.开放课堂的教学模式
D.以学生为主体的课堂讨论模式
E.开放课外活动的教学模式

7.多项选择题从迁移的结果上看，可将迁移划分为（）

A.横向迁移
B.纵向迁移
C.正迁移
D.负迁移
E.顺向迁移

8.多项选择题培养学生创造力的基本原则（）

A.创设一个民主开放的学与教的环境
B.培养好奇心，激发求知欲
C.激励学生进行独创，敢于标新立异
D.积极开展创造性活动
E.训练学生的发散思维

9.多项选择题安德森将个体的知识为（）

A.陈述性知识
B.程序性知识
C.动作技能
D.命题
E.概念

10.多项选择题特殊儿童的教育原则（）

A.早期教育原则
B.补偿教育原则
C.个别教育原则
D.系统教育原则
E.向性教育原则