指个体没有相关的意愿,是在外部的压力下不得不做出的。
指个体做出道德行为时有明确的目的、计划,而且是个体积极主动地进行的。
最新试题
德育目的在教育方面的功能有哪些?()
影响品德发展的前提条件是环境因素。
艾森伯格认为亲社会行为是合作;分享;助人;捐献;谦让;安慰;同情等。
德育的核心是培养人的德性。
我国出现“德育”一词是在明末清初。
按照道德价值的载体,可以把德育手段分成哪三类?()
外在的德育目的强调德性修养本身。
语言是人传播信息、进行沟通的最有效、最便捷的中介,同时也是教育活动中最基本的手段。
柯尔伯格认为儿童的道德成熟过程就是道德认知发展过程。
()是属于科尔伯格道德生长理论中的道德生长阶段。