A、国家标准
B、行业标准
C、企业标准
D、基础标准
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A、信息不易受到歪曲干扰
B、沟通具有亲切感
C、易获得沟通对方的反馈
D、有利于双向沟通
A、质量管理小组
B、合理化建议
C、班组自我管理
D、各类岗位责任制
A、成本收益基准法
B、劳动分配率基准法
C、销售净额基准法
D、损益分歧点基准法
A、工资
B、奖励
C、津贴
D、福利
A.它按一定百分比,将考评者强制分配到好中差等多个类别
B.类别一般是五类,从最优到最差的具体百分比可根据需要确定
C.它能比较员工差别,并在诊断绩效问题时提供准确可靠的信息
D.可避免考评者过分严厉或者过分宽容的情况发生,客服平均主义
A.总流程设计
B.具体标准设计
C.总方法设计
D.具体程序设计
A.拓展训练
B.试验训练
C.模拟训练
D.篮筐训练
A.特别任务法
B.教练法
C.工作轮换法
D.研讨法
A.以教师为准
B.亲身体验式
C.以受训者为准
D.观察思考式
A.1:3
B.1:5
C.1:10
D.1:20
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最新试题
绩效目标设置的原则主要有()。
下列关于模拟训练法的说法正确的是()。
结果评估最终的结果包括()以及离职率的降低等。
事件处理法的操作程序中准备阶段包括()。
下列各选项不属于岗位评价基本功能的是()。
岗位分析定员法进行工作岗位调查的目的是()。
为了进一步弄清劳动定员与劳动定额两个概念的区别和联系,可以从()方面进行分析。
在实施培训课程设计的时候,首要的任务是给所要设计的培训项目进行定位。它包含了两个方面的含义:一方面是要确定培训项目的类别,另一方面是()。
前瞻性培训需求评估模型的特点是()。
受训者的培训档案应当包括()。