对小学数学学科性质的再认识包含着（）、（）、（）等这样三个数学观。

填空题对小学数学学科性质的再认识包含着（）、（）、（）等这样三个数学观。

1.问答题举例论述可以从哪些方面实现“转变儿童学习方式”？

2.问答题在运算规则的导人阶段主要可以运用哪些策略？

①情境导入。
②活动导入。
③问题导入。

3.问答题简述发现学习的基本流程。

①创设情境。
②提出假设。
③检验假设。
④总结运用。

4.问答题我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面？

5.判断题儿童的统计观念是伴随着操作活动逐步形成的。

6.判断题所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。

7.判断题教学方法是一个稳定不变的程序结构。

8.判断题儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征。

9.单项选择题问题的条件信息包括“数据”、“关系”和（）等。

A．状态
B．运算
C．问题
D．方法

10.单项选择题小学数学运算规则的学习是以（）学习为起点的。

A.方法
B.认数
C.概念
D.性质