单项选择题不属于小学概率与统计学习的课程意义的是()
A.形成合理解读数据的能力
B.提高科学认识客观世界的能力
C.获得绘制图表的能力
D.发展在现实情境中解决实际问题的能力
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1.单项选择题空间定位不包括()
A.空间形式
B.空间方位
C.空间大小
D.空间距离
2.单项选择题下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()
A.目标取向的评价
B.量化的评价
C.主体取向的评价
D.过程取向的评价
3.单项选择题要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动,来帮助学生接受并内化既定的数学知识,形成既定的数学技能的属于()
A.接受型的教学组织类型
B.问题解决型教学组织类型
C.探索—发现型教学组织类型
D.自主型的教学组织类型
4.单项选择题现代理论认为,学习是一个()的过程。
A.建构的过程
B.吸纳的过程
C.传递的过程
D.训练的过程
5.单项选择题下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是()
A.基础性原则
B.学术性原则
C.可接受性与发展性相结合原则
D.统一性与灵活性相结合的原则
6.单项选择题下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是()
A.注重问题解决
B.注重数学应用
C.注重数学形式化
D.注重数学交流
7.单项选择题下列不属于数学素养内涵的是()
A.数学思想
B.数学情景
C.数学交流
D.数学价值
最新试题
结构教学法的主要代表人物是()。
题型:单项选择题
反映一个测验达到既定目标的成功程度是该测验的()。
题型:单项选择题
重在形成技能、技巧的数学课型是()。
题型:单项选择题
在小学、特别是低年级的数学学习中,由于概念积累不多,认知水平又低,所以他们对数学概念的学习较多的是按()的方式进行。
题型:单项选择题
在量与计量中,5.6千克称为()。
题型:单项选择题
乘法口诀有大九九和小九九两种,小九九共有()句。
题型:单项选择题
一般说来,数学素质包括()。
题型:多项选择题
小学数学教材常常采取螺旋式的编排方式。
题型:判断题
小学数学评价功能一般包括()。
题型:多项选择题
小学教材把整数及四则运算划分为()。
题型:单项选择题