量是数学的基本概念之一。量的主要特征就在于它可以量，就是取一个同类量做标准时...

判断题量是数学的基本概念之一。量的主要特征就在于它可以量，就是取一个同类量做标准时，可以比较出大小来。这种比较的过程叫做计量，用来作为标准的同类量叫做计量单位。

1.判断题在“空间与图形”的教学中，主要是要求学生掌握面积和体积的计算公式，以便解决有关的实际问题。

2.判断题备课是指制订学期教学计划、单元授课计划与课时教学计划。

3.判断题探究客观规律，发现应有的结论，是学生学习的主要方式。

4.填空题小学数学学习中存在（）、（）、（）等三种互相渗透与相互支持的不同的知识。

5.问答题简述儿童数学技能发展的基本规律。

6.问答题简述小学数学课堂学习中基本的教学组织类型。它们的含义分别是什么？

7.问答题我国小学数学课程内容在呈现方式上有哪些变革？

①体现价值的主体性
②体现知识的现实性
③体现学习的探究性
④体现经历的体验性
⑤体现过程的开放性
⑥体现呈现的多样性

8.判断题常模参照评价是一种绝对评价。

9.判断题运用情境的方式呈现学习任务不是现代课堂教学组织策略的特点之一。

10.判断题儿童的数学认知的起点是他们生活常识。