判断题在“空间与图形”的教学中,主要是要求学生掌握面积和体积的计算公式,以便解决有关的实际问题。
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4.问答题简述儿童数学技能发展的基本规律。
7.判断题常模参照评价是一种绝对评价。
9.判断题儿童的数学认知的起点是他们生活常识。
10.判断题传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。
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“把线段的一端无限延长,就得到一条射线。”这种定义称为数学概念的()。
题型:单项选择题
在量与计量中,5.6千克称为()。
题型:单项选择题
选取教材中隐含着本质因素的典型事例和范例进行教学的是()。
题型:单项选择题
各年龄儿童所能掌握的数概念,大致有一定的深度和广度。一般说,()岁儿童一般对小数和分数概念能够基本掌握,或较好地掌握。
题型:单项选择题
数学概念是计算、判断和推理的依据。
题型:判断题
小学教材把整数及四则运算划分为()。
题型:单项选择题
为了巩固所获得的新概念,首先需要记忆,记忆包括()。
题型:多项选择题
根据语言文字和符号的表述画出图形是教师的画图基本功之一。
题型:判断题
衡器主要测量物体的()。
题型:单项选择题
重在形成技能、技巧的数学课型是()。
题型:单项选择题