艺术教材的单元大小应根据（）因素确定。

艺术教材编写时应处理好（）的关系。

义务教育课程方案的（）描述了课程的教学要求和评价标准。

课堂评价的反馈应注重（）。

根据戏剧（含戏曲）学科课程内容安排，3—7年级学习任务主要依托音乐及语文、外语实施，任务为“（）”。

6年级学业要求能对自己或他人的演唱做（）。

在艺术教学过程中，（）不是营造开放的学习情境的方式。

良好的音乐听觉和（）对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康成长具有重要意义。

“能区分独唱（奏）、齐唱（奏）、轮唱、合奏等，能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求？（）

创新评价方式方法，要推动考试评价和（）的深度融合。