单项选择题教育人类学研究方法的学科特征是()。
A.实地调研与文化分析
B.教育咨询
C.教育反馈
D.文化哲学
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1.单项选择题教育人种志研究的核心工作是()。
A.田野研究
B.推论
C.访谈
D.问卷
2.单项选择题工具主义模式认为,()之间的联系是工具性联系。
A.价值与目的
B.计划与目的
C.行为与目的
D.信仰与目的
3.单项选择题“功能学派”主张重点研究文化与社会的()问题。
A.公民权利
B.结构互动
C.学校成长
D.社区发展
4.单项选择题课堂人种志研究是从()建立一定的联系开始的。
A.学校研究与教学
B.研究者与课堂
C.研究者与学校
D.研究者与教育
最新试题
人类社会文化适应性的功能体现在()。
题型:多项选择题
“和平学之父”的约翰·加尔通提出了“直接暴力”“结构性暴力”“文化暴力”,以及对应三种暴力方式提出“()”“消极和平”“文化和平”等概念。
题型:单项选择题
以下哪一种游戏不是社会性游戏()。
题型:单项选择题
从文化学的观点出发,可以将图像分为三种不同的类型,包括作为巫术存在的图像,作为文化表现的图像,以及作为()的图像。
题型:单项选择题
仪式和()被视作“文化表现”的两种形式,它们具有相同的基本构架。
题型:单项选择题
()在他的自传《一九〇〇年前后柏林的童年》中描写了许多他孩童时期的回忆。
题型:单项选择题
文化视野中的教育功能表现在()。
题型:多项选择题
教育人类学的教育决策功能有()。
题型:多项选择题
影响教育的文化因素有()。
题型:多项选择题
基于生命存在前提的、在生命活动过程中进行的、为着提升生命意义和价值的教育,我们可以称作()。
题型:单项选择题