A.第一手资料
B.第二手资料
C.第三手资料
D.间接性资料
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A.社区教育
B.价值观教育
C.家庭教育
D.课程与教学
A.跨文化的适应能力
B.平等的教育机会
C.平等的学业成绩
D.平等的就业机会
A.单轨制教育
B.非正规教育
C.制度化的正规教育
D.非制度化教育
A.目标
B.行为
C.人群
D.教育
A.普及问题
B.分班问题
C.经费问题
D.文化问题
A.参与社会实践
B.参与政治革命
C.参与社交礼仪
D.参与社团活动
A.文化学模式
B.进化论模式
C.社会发展模式
D.工具主义模式
A.注重本地人作用
B.力避偏见
C.重视行为的文化情境
D.重视教育机构的文化联系
A.消除刻板印象
B.识别偏见与歧视
C.建立交际荣誉感
D.加强对自身的理解
A.文化适应是人生过程
B.文化适应有不同的发展阶段
C.文化适应有相同的发展阶段
D.个体文化适应有不同的历史特点
最新试题
下面哪本著作不是出自夸美纽斯之手()。
教育人类学认为人之所以成为人,主要在于人的遗传具有的()。
学校教育实施指导文化适应应做到()。
下列哪个仪式不属于反抗斗争的仪式()。
以下哪一种游戏不是社会性游戏()。
荣格将原型图像定义为:生活中的每一个重要经历,每一个意义深远的冲突,都可以唤起这些图像的价值,并将这些图像归为()。
动作语比我们所使用的口头的和文字的语言要()得多。
仪式可以使得秩序、任务分配和计划有效实施,同时这些过程中也存在着压制、适应等具体措施。这一作用属于仪式的()。
仪式和()被视作“文化表现”的两种形式,它们具有相同的基本构架。
何为“范式”?