A.主体性活动、主体性活动
B.知识性活动、娱乐性活动
C.季节性活动、常规性活动
D.校外教育活动、学校教育活动、班级自主活动等

A.考虑儿童的身心特点
B.从社会现实出发
C.有效促进师生互动
D.尊重儿童的道德主体性

A.教育作用
B.反馈作用
C.描述作用
D.导向作用

A.积极开展德育活动
B.确立和落实学习者主体地位
C.完善个体品德结构
D.主动接受德育影响

A.一定领导体制下的班级体系、班级规范
B.一定领导体制下的管理运作方式、领导风格
C.一定领导体制下的班级管理与指导制度
D.一定领导体制下的校内管理规章、常规管理模式

A.社会化功能
B.归属功能
C.选择功能
D.个性功能

A.人与社会
B.人与自然
C.人与世界
D.人与自我

A.互访
B.通讯或书面联系
C.家长会
D.当面的口头交流

A.进行学生品德评价
B.进行个别指导
C.尊重学生
D.解决突发事件

A.道德信念
B.道德品质
C.道德意志
D.道德认识