A.线条
B.姿态
C.动作美
D.形态美
E.造型美
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A.肌肉
B.躯干
C.头部
D.及五官
E.四肢
A.第一阶段为“了解规律,认识自我”,即学习理论知识
B.第二阶段为“遵循规律,调整自我”,即确立良好的形态美的概念,并进行自我练习
C.第三阶段为“运用规律,形成自我”,即将确立的良好形态运用到实际工作和生活中并形成习惯
D.第四阶段为“掌握规律,展示自我”,即能自然自如的展示具有自我个性特色的良好形态
E.因人而宜,自主锻炼
A.每周5~6次,每次15~20分钟
B.每周3次,每次30~45分钟
C.每周2次,每次45~60分钟
D.不确定
A.从头到脚
B.没有缺陷
C.整个身体主要肌肉群具有一定的曲线
D.左右两侧是否匀称、协调、平衡、和谐
E.身体素质好
A.服饰与形体的和谐
B.比例的和谐
C.姿态与形体的和谐
D.健与美的和谐
E.姿态和动作的和谐
A.壮
B.健
C.力
D.美
A.驼背
B.鸡胸
C.罗圈腿
D.X形腿
E.肥胖
F.矮子
A.个性化
B.多样化
C.灵活化
D.兴趣化
A.站姿
B.卧姿
C.坐姿
D.走姿
A.头
B.胸
C.腰
D.腹
E.腿
F.肩
最新试题
形体训练,不仅利用了芭蕾、舞蹈、体操舒展的动作训练了人体的优雅姿态,而且也传播了它们高雅的艺术精髓,培养了人的内涵修养,使人的精神和形体之美达到统一,有助于提高练习者现代气质和高雅风度。
人的形象美不需要其外在表现和内在修养和谐统一。
头部绕环动作的做法是向左转头、倒头、经抬头、右倒头、低头做360°头部绕环的动作,然后还原。
目前,大部分国内外专家学者们都将体型美和姿态美作为形体美的重要评价指标。
优美的坐姿为立腰、收腹、双腿紧靠平放或斜放于地面。
专项身体素质是机体能力的表现,是在一般身体素质的基础上,为适应专项运动的需要,通过专门训练发展起来的。
形体舞蹈训练对心理健康没有有影响,但它可以有助于练习者气质的培养。
过度训练通常是在训练过程中慢慢累积,使身体长时间处于疲倦和压迫的感觉之下逐渐恶化的。
一个人的文化、艺术修养方面的提高对舞蹈技艺的提高也很重要。
只有当内在美和外在美统一时,人体的美才是真正的、完善的美。