课堂讲述虽然是一种省时高效的讲授方式，但是本身存在着一些缺陷，在实践过程中会出现一些偏差，以致课堂出现低效和无效现象，需要对讲述法进行改进，关于讲述法的改进措施主要有（）。

师：“大家看，老师手中的盒子是哪种立方体呢？”生：“长方体。”师：“你回答得很快，但是不完全正确，再仔细看看它的每一条边。”生：“正方体。”师：“很好，这是一个正方体，正方体十二条棱都相等，是一种特殊的长方体。”案例中教师理答的方式属于（）。

对于课堂教学中，学生出现了有违规且无法忽视的课堂教学行为时，教师的主要方法有（）。

就争论性的问题进行分组辩论，提出正反两方面的不同意见，并说明理由属于教学方法中的（）。

注重心理品质之间的有机联系，在系统把握学生心理特征的基础上进行全面评价，属于教学评价原则的（）。

认知发展的基本目标不包括（）。

讲演法是指对某些重要理论和复杂问题，充分展开进行系统阐述和深入分析，由此得出科学结论的一种讲授方法。其特点有（）。

关于板书设计与运用，下列说法正确的是（）。

讲读的策略有哪些？（）

培养学生创造的动机、创造的兴趣属于教学内容（）方面的具体体现。