判断题讲述的侧重点在于讲事而不是说理，其目的在于帮助学生形成鲜明的表象，并从情绪上受到感染。
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1.判断题课堂导入就是创设课堂情境。
2.判断题导入是课堂教学的一个重要环节。
6.判断题在课堂教学中，设疑导入比直接导入好。
8.多项选择题教师“失聪”即失去了倾听学生的能力，其原因在于（）
A.教师与学生存在年龄差距
B.教师抽象地理解学生
C.教师过度控制的教学观
D.教师过分的自我关注
9.多项选择题教师“失聪”即教师失去了倾听学生的能力，其表现形式有（）
A.拒绝倾听
B.片面地倾听
C.虚假地倾听
D.错误地倾听
10.多项选择题课堂观察的策略有（）
A.扫视
B.注视
C.环视
D.巡视
最新试题
在我国，关于黑板和板书的记载最早见于1902年的（）。
题型：单项选择题
课堂讲述虽然是一种省时高效的讲授方式，但是本身存在着一些缺陷，在实践过程中会出现一些偏差，以致课堂出现低效和无效现象，需要对讲述法进行改进，关于讲述法的改进措施主要有（）。
题型：多项选择题
板书设计要依据知识的内在关系以及学生感知规律。这是强调板书设计要做到（）。
题型：单项选择题
PPT课件制作的核心是（）。
题型：单项选择题
在课堂上，小明向老师提了一个问题，教师没有立马告诉小明固定答案，而是将这一问题抛给全班同学，对全体学生进行提问，让学生思考小明所提出的问题，鼓励学生进行思维活动，该教师采用的提问策略是（）。
题型：单项选择题
关于文字表述式板书，下列正确的说法是（）。
题型：多项选择题
认知发展的基本目标不包括（）。
题型：单项选择题
教师灵活使用提问策略可以使课堂独具特色，课堂提问的策略有（）。
题型：多项选择题
讲演法是指对某些重要理论和复杂问题，充分展开进行系统阐述和深入分析，由此得出科学结论的一种讲授方法。其特点有（）。
题型：多项选择题
教学语言表达形式的基本要求有（）。
题型：多项选择题