（）是指如果别人在场或与别人一起活动，造成活动效率下降的现象，也称为社会惰化...

填空题（）是指如果别人在场或与别人一起活动，造成活动效率下降的现象，也称为社会惰化或社会干扰。

1.填空题心理学家冯忠良提出心智技能形成的三阶段说，即原型定向、原型操作和（）三个阶段。

2.填空题高校教师成长与发展的阶段：关注生存阶段——关注（）阶段——关注学生阶段。

3.填空题奥苏伯尔指出，（）过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。

4.填空题马斯洛人格发展理论的最高层次是（）。

5.填空题俄国生理学家巴普洛夫通过狗作为实验对象，提出了条件反射理论，主要原理包括两个方面：保持与消退，（）。

6.填空题高校教师角色形成中的最高阶段是（）。

7.填空题桑代克根据实验研究提出三条主要的学习定律：准备律、练习律、（）。

8.填空题大学生的（）思维进一步发展，占主导地位。

9.填空题在教育、学习和发展的三者中，教育心理学侧重研究的是（）。

10.单项选择题个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到其它方面可能有的功能。这是人们长期以来在日常生活中所形成的对某种事物的功能或用途的固定看法。这是指（）

A.定势作用
B.原型启发
C.功能固着
D.动机强度