A.儿童记忆发展
B.儿童语言发展
C.儿童的主体适应性
D.儿童的知识准备
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A.教育目的
B.教育方法
C.教育内容
D.教育评价
A.角色游戏
B.亲子游戏
C.结构游戏
D.区角游戏
A.福禄贝尔
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.夸美纽斯
D.华生
A.生活节律性
B.班级的组织性
C.保教渗透性
D.活动多样性
A.群体性
B.计划性
C.专业性
D.个别性
A.《中华人民共和国教育法》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园教育指导纲要》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
A.愉快教育
B.幸福教育
C.个性教育
D.创造教育
A.实践-体验教育
B.表演-体验教育
C.模拟-实践教育
D.模拟-体验教育
A.智者学派
B.人本学派
C.实用主义
D.科学主义
最新试题
在教师的知识结构中,()是教师必须要向学生传递的知识。
下列各项中,教师没有履行()的义务。
在我国教育法体系中,《上海市普及义务教育条例》属于的层次是()。
《中华人民共和国教师法》是()通过的。
在我国教育法体系中,《中华人民共和国教育法》属于的层次是()。
教育家()曾经说过,“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一……。”
教师劳动的(),要求教师必须加强自身的修养。
以下属于美国于1946年制定的关于教育的法律的是()。
在学校教育体制问题上需要处理好的关系有;统一与多样,()与提高。
自产生始至废除前,教育法的标准和效力不会改变,法的更改必须经过一定的程序,这就是教育法的()。