A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.教育手段现代化
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A.控制人口增长
B.提高人口素质
C.平衡性别结构
D.促进人口流动
A.领导与被领导的关系
B.支配与被支配的关系
C.相互依存相互作用的关系
D.相互对立相互割裂的关系
A.学校教育
B.社会教育
C.胎教
D.家庭教育
A.学校教育
B.社会教育
C.家庭教育
D.终身教育
A.课外活动
B.社会实践
C.教学
D.团队活动
A.对话行为
B.讲述行为
C.指导行为
D.提问行为
A.促进社会发展
B.传递知识
C.选拔人才
D.为社会培养人
A.由中小学教育的性质决定的
B.由中小学教育的使命决定的
C.由中小学生身心发展的特点决定的
D.由中小学生身心发展水平决定的
A.社会价值标准
B.有关个人的价值标准
C.有关国家或社会的价值标准
D.关于认识过程的标准
A.基于教育目的和发展需要上的结合性
B.长远发展目标的共同性
C.内在组织结构的稳定性
D.制度规范的明确性
E.活动的共同性与相互协调性
最新试题
现代班级管理强调以教师为核心。
教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
关于德育原则,下列说法正确的是()。
以下做法体现了因材施教原则的是()。
基础性是义务教育最本质的特征。
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。