A.呈现内容──接受信息──作出反应──及时强化
B.接受信息──呈现内容──作出反应──及时强化
C.呈现内容──接受信息──及时强化──作出反应
D.呈现内容──作出反应──接受信息──及时强化
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B.字节
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A.固定型
B.智能型
C.生成型
D.随机型
A.个别指导型
B.练习训练型
C.模拟与游戏型
D.问题解决型
A.个别指导型
B.练习训练型
C.模拟与游戏型
D.问题解决型
A.交互性
B.实用性
C.控制性
D.集成性
A.教学过程中起着承载信息的作用,
B.恰当地选择和运用学习媒体,可以增强教学的效果,激发学生的学习兴趣,提高学与教的效率
C.媒体在学与教的过程中可有可无
D.教学过程中起着传递信息的作用
A.确定问题与目标
B.提供资源和工具
C.搜集、分析、组织信息,在网上发布成果
D.评价、展示学习成果
A.为新习得的信息应用到实际生活情境与问题中提供机会
B.通过提问或观察进一步的活动,检查是否理解一般原理,在掌握一般原理之前应该不断地提供实例
C.通过提问或观察检查学生对因果关系的理解程度
D.提供表现行为的机会并观察其行动的结果
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最新试题
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
编写稿本是幻灯投影教材的编制过程之一。
城域网的覆盖地理范围有限,传输速率比广域网高,一般属于一个单位所有。
电视摄像时,为了要表现某一庞大实验装置的完整结构,我们应该采用的拍摄景别是()
“电化教育”一词正式使用和得到公认是在()年。
1967年,斯克里文提出了()的概念,这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进,也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。
中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
需要是指对学生的()与学生的实际状况之间的差异。
“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。