上个世纪60年代，教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合，提出了早期的“系统的设计教学”模型，当时称之为（）或系统开发。

在课程教学开始前的评价活动称为（）

相对评价的评价标准比较客观，可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。

一般说来，在波形音频采集时，（）越高，声音的失真越小。

教学策略设计的过程中，应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。

现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、（）和教育的国际化。

PowerPoint中，通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转，这类设置超链接的方式是（）

1950-1960年，我国的电化教育经历了第一次兴衰。

电视教材的设计原则有（）、优化原则、主体原则和经济原则。

1919年，我国开始有人使用幻灯机进行教学活动，这类似于美国的视觉教育，可以认为是中国教育技术的起步。1936年，我国学者使用（）的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动，并于1983年改称为教育技术。