单项选择题第一个把人格测量与情境分类联系起来,研究领导效率的心理学家是()
A.卡尔曼
B.菲德勒
C.施米特
D.伊凡斯
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1.单项选择题冲突既不是好的,也不是坏的,而是不可避免的,这种观点是()
A.传统的观点
B.人群关系理论
C.互动理论
D.现代的观点
2.单项选择题在人际交往中,交流双方由于价值观的不同而造成的人际关系障碍属于()
A.文化因素障碍
B.个体因素障碍
C.社会因素障碍
D.群体因素障碍
3.单项选择题在强化人际沟通效能中,维持和发展人际关系的基本条件是()
A.端正沟通动机
B.运用心理技巧
C.排除沟通障碍
D.缩小沟通距离
4.单项选择题在群体中感到满足,并甘愿为实现群体目标而努力的态度和精神,称之为()
A.群体意识
B.群体士气
C.群体凝聚力
D.群体舆论
5.单项选择题在学校中,按时上课、下课;讲课时,学生安静听讲,不吵不闹,这都是生活中常见的()
A.群体习惯
B.群体承诺
C.群体意识
D.群体规范
6.单项选择题下列备选答案中哪一种不属于态度结构的心理倾向()
A.认知
B.适应
C.情感
D.意向
7.单项选择题管理思想现代化是指运用“老三论”、“新三论”、营销观念、战略观念等指导管理实践。其中“新三论”是指()
A.系统论、信息论、控制论
B.系统论、信息论、耗散结构论
C.系统论、信息论、突变论
D.突变论、协同论、耗散结构论
8.单项选择题双因素理论认为发放资金时,不能起激励作用的因素是()
A.企业经营的好坏
B.单位的工作成绩
C.个人的工作成绩
D.资金平均分配
9.单项选择题教育工作者应具备的情感品质的起点和基础是()
A.审美感
B.强烈的理智感
C.深刻的道德感
D.对教育事业的热爱
10.单项选择题主张金钱刺激和严厉惩罚并用的“胡萝卜加大棒”政策是哪种人性假设理论的观点()
A.x理论
B.y理论
C.超y理论
D.z理论
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