A.广播电视教育阶段
B.幻灯教育阶段
C.摄像教育阶段
D.录音教育阶段
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A.红色、黄色、绿色
B.红色、黄色、蓝色
C.红色、绿色、蓝色
D.青、洋红、黄色
A.信息化教育与教育信息化是两个不同的概念,但本质是一样的
B.信息化教育是实现教育现代化的教育过程
C.教育信息化是指将信息技术引入教育,让信息技术取代教师讲课的过程
D.教育信息化是一个过程,其结果是达到一种新的教育形态--信息化教育
A.角控点
B.水平控制点
C.垂直控制点
D.任意位置都可以
A.*.DOC
B.*.JPEG
C.*.EXE
D.*.HTML
A.兴趣、动机、情感、意志、性格
B.学习者的知识基础
C.学习者的认知能力
D.学习者的认知结构变量
A.有形技术就是观念形态技术
B.无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具
C.有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的灵魂
D.有形技术是物化形态技术,主要是指所运用的技巧、策略、方法等
A.突显了评价与教学过程的整合
B.认真设计针对学生的电子作品的结构化评价工具
C.应该调动学生参与到评价量规的制定中来
D.在课程结束后,给学生提供量规
A.*.html
B.*.flash
C.*.gif
D.*.wav
A.百分制评分法
B.等级制评分法
C.绝对评价
D.概念图评价
A.问题――探究模式
B.情景――陶冶模式
C.模仿――练习模式
D.传授――接受模式
最新试题
教学策略设计的过程中,应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
从“技术是元器件、装置,属于物质的东西,是实现目的的手段或技艺,属于心智或思想,对实用工艺的研究,属于实践智慧”出发,我们得出了“从单纯的硬件到解决问题的具体方法与策略,以及在改造世界的过程中形成的有系统的知识,都可以称之为技术"的结论。这里使用了()的方法。
1967年,斯克里文提出了()的概念,这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进,也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。
“电化教育”一词正式使用和得到公认是在()年。
容易引起啸叫的电声教学系统是()
陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了(),这促成了我国电化教育的萌芽。
通常会议用话筒的指向性应选择()
.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好,常在教室中使用的话筒是()
城域网的覆盖地理范围有限,传输速率比广域网高,一般属于一个单位所有。