A.此事不该发生
B.以偏概全
C.无限夸大
D.恐慌障碍
E.性情急躁
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A.正确认识挫折
B.改变不合理观念
C.加强修养
D.犹化人格品质
E.勇于实践
A.建设性防御
B.替代性防御
C.掩饰性防御
D.逃避性防御
E.攻击性防御
A.攻击行为
B.冷漠
C.幻想
D.否认
E.投射
A.了解自己
B.劳逸结合
C.加强体育
D.积极面对
E.改变不合理观念
A.冲击阶段
B.安定阶段
C.解决阶段
D.恢复阶段
E.总结阶段
A.经验
B.准备状态
C.认知
D.性格
E.环境
A.警觉
B.注意力集中
C.思维敏捷
D.精神振奋
E.力量增强
A.自主神经系统
B.内分泌系统
C.免疫系统
D.循环系统
E.呼吸系统
A.第一阶段是警觉反应
B.第二个阶段即抗拒
C.第三阶段是衰竭阶段
D.第四阶段恢复阶段
E.第五阶段使回忆阶段
A.躯体性压力源
B.心理性压力源
C.社会性压力源
D.文化性压力源
E.道德性压力源
最新试题
识记是识别和记住事物,从而积累知识经验的过程,识记分为有意识记、无意识记、机械识记、()四类。
生理性动机是与人的生理需要有关的初级的原发性动机、也称为(),其中饥饿动机、干渴动机是研究得最多的两种主要的生理性动机。
动机包括两个层次:一是比较原始的三种驱动力:即好奇心、探索与操弄;二是人类特有的成就动机与()。
影响知觉客观因素有对象和背景的差异、对象的活动性、()、刺激物的强度。
知觉的种类有空间知觉、()、运动知觉。
韦纳指出,多数情况下,人们只把成功与失败结果归结为个人的能力、()、运气、工作任务难度四个因素。
动机的特性和机能有动机的原发性特征和始动机能、()、动机的实践性特征和强化机能。
遗忘理论有三个学说,它们是()、干扰说、压抑说。
和保持相对的是()。是指记忆过的内容不能恢复或提取或者产生错误的再认和回忆。
韦纳认为个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的行为,的归因为分()两个维度。