A.养儿体
B.保清明纯固之神
C.乐儿魂
D.开儿知识
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A.儿童生活
B.种姓制度
C.宗教神学
D.儿童经验
A.陶行知推行艺友制的方法培训师资
B.陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》
C.蔡元培提出了生活教育理论
D.张雪门提出了行为课程主张
E.整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张
A.自由教育
B.爱的教育
C.劳动教育
D.感觉教育
A.壬戌学制
B.壬子学制
C.壬寅学制
D.新学制
A.实施《巴特勒法案》
B.幼儿游戏班运动
C.颁布《普洛登报告书》
D.发表《教育白皮书》
A.大自然
B.儿童社会
C.大社会
D.成人社会
A.观察儿童
B.娇惯儿童
C.了解儿童
D.热爱儿童
E.溺爱儿童
A.“开端计划”
B.保育学校运动
C.《青少年法》
D.进步主义运动
A.《钦定学堂章程》
B.《奏定学堂章程》
C.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》
D.“壬寅学制”
A.一切为儿童
B.尚自然,展个性
C.崇尚美育
D.爱满天下
最新试题
幼儿教师整体素质的核心是()
教育家()在教育理论上以回归自然为依据,提出自然主义教育的观点。
()是幼儿身心和谐发展的催化剂,为其他三育提供美的引导。
福禄培尔认为幼儿期是人的发展中一个非常重要的阶段。在他所著的()中指出:人的整个未来生活,直到他将要离开人间的时刻,其根源全在于这一生命阶段。
2016年3月1日起正式实施的()指出了我国幼儿园保育和教育的主要目标。
()能增强学前儿童体质,提高其身体素质,是促进学前儿童身体正常生长发育的重要保证。
()采用了特殊的教育方法,进行了举世闻名的教育实验,创造了教育的奇迹。
面向全体、重视个别差异的原则不包括()
()一般由国家专家小组制定。
幼儿在学习过程中的角色定位是()