多项选择题长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“()”与“()”作品的能力。
A.创作
B.临摹
C.分析
D.理解
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1.单项选择题()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。
A.阿瑟弗兰
B.帕梅拉泰勒
C.史蒂文卡尔彭特
D.罗恩菲德
2.单项选择题创造过程由构想和()两个阶段构成。
A.实施
B.计划
C.场所
D.说明
3.单项选择题人类思维的两大形式是直觉和()
A.情感
B.理性
C.想象
D.思维
4.单项选择题有一位老师在教学结尾的时候说:“好的,同学们,我们这节水彩课就讲到这里,请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画,下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于()
A.总结性结尾
B.交代性结尾
C.启发性结尾
D.悬念性结尾
5.单项选择题导入可分为()两类。
A.举例导入、直接导入
B.直接导入、间接导入
C.故事导入、情景导入
D.试错导入、观摩导入
6.单项选择题以下()课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识。
A.音乐课程
B.体育课程
C.美术课程
D.英语课程
7.单项选择题技能的形成和发展是以()为基础的,是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。
A.劳动
B.知识
C.能力
D.技术
8.单项选择题清政府于1904年1月颁布()确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。
A.“癸卯学制”
B.洋务运动
C.教会教育
D.“新学”教育
9.单项选择题下列不是美术课程改革的主要任务是()
A.更新观念
B.转变方式
C.调整结构
D.重建制度
10.单项选择题“学高为师”不包括()
A.知识面
B.业务精炼
C.教学能力
D.语言表达能力
最新试题
在赫尔巴特认为,教学的任务主要在于()
题型:单项选择题
在确定课程与教学目标的基本环节中,属于关键环节的是()
题型:单项选择题
“人类生活无论如何变化总包含着许多特定活动的履行。为生活作准备的教育就是明确而适当地为这些特定活动作准备的教育。这些活动无论怎样随社会阶层而变化,总是可以发现的。”这段话出自()
题型:单项选择题
“每一个适龄儿童都应当平等地接受高质量的教育”体现了()
题型:单项选择题
以人格发展为取向的教学模式的典型代表是()
题型:单项选择题
“兰德课程变革动因”模式研究发现,课程变革过程包括三个阶段,分别是启动阶段、实施阶段和()
题型:单项选择题
实践性课程开发理论是根植于实践的新的课程开发理论,其创立者是()
题型:单项选择题
提出程序教学的教育家是()
题型:单项选择题
“确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划”,这四个基本问题构成了()
题型:单项选择题
《课程编制》一书的作者是()
题型:单项选择题