A.托幼教育机构数量较少
B.设施不完善
C.管理不规范,行政监管上又有空缺
D.师资力量欠缺
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A.父母应承担起自己的教养责任
B.慎重选择监护人
C.增强亲情关爱,满足孩子的心理需求
D.加强对监护人的教育指导
A.走出心理阴影,保持良好心态
B.加强亲子沟通,营造和谐家庭氛围
C.注重性别角色教育,弥补父(母)爱的不足
D.培养兴趣爱好,鼓励孩子与伙伴交往
A.鼓励孩子谈论他所知道的灾难
B.帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的
C.讨论一个“灾害家庭自救方案”
D.多让孩子看电视,关注新闻报道
A.1-5岁
B.5-10岁
C.0-1岁
D.10-12岁
A.1-5岁
B.5-10岁
C.0-1岁
D.10-12岁
A.思想观念先进
B.文化程度较低
C.教育方法简单
D.不能很好地做到家园配合
A.亲子感情融洽
B.心理行为问题突出
C.父母和监护人管教不力
D.安全、营养、保健问题得不到保证
最新试题
()是儿童欣赏音乐、唱歌、演奏乐器以及作曲的能力,它能使儿童的学习变得更加容易、更加有效。
()是教师对部分儿童进行关爱父母教育的小组形式。
儿童关爱父母的培养目标涵盖()、理解父母、关心父母、尊重父母、感谢父母、孝敬父母、热爱父母七个方面的内容。
()是儿童判断物体之间的关系、特别是物体在空间的关系的一种智能。
意义的确立依赖于互动的情境和()。
体育、智育、德育、美育是()的评价指标。
()活动不仅能使儿童学会自我服务,而且还能教会儿童照顾和关心他人。
符号互动理论认为人与人之间的互动实际上是()。
()是教师对全班儿童进行关爱父母教育的集体形式。
()是孩子运用四肢和躯干的能力。