课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。

判断题课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。

1.判断题只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。

2.判断题小学语文是基础工具学科。

3.判断题小学语文基本功训练的具有综合性、阶段性、实践性的特征。

4.多项选择题识字能力的要求（）

A.汉语拼音能力
B.辨别字形能力
C.查字典能力
D.自觉识字习惯

5.多项选择题小学语文评估的功能是（）。

A.鉴定的功能
B.反馈的功能
C.激励的功能
D.调节的功能

6.多项选择题作业检查要注意（）

A.布置作业要有明确的目的和要求
B.分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正
C.主要用课外的时间来检查作业
D.主要用课内的时间来检查作业

7.多项选择题教师要培养学生的自学能力，就要（）

A.培养学习兴趣
B.教给学习方法
C.指导学生在考试中拿到高分
D.指导学生养成良好的学习习惯

8.多项选择题语文课外作业的类型（）

A.练习型课外作业
B.准备型的课外作业
C.扩展型的课外作业
D.创造型的课外作业

9.多项选择题遣词造句的要求是（）。

A.用词要准确，要合乎规范
B.句子要通顺
C.句子要符合语言习惯
D.篇章组织的有条理

10.多项选择题在阅读教学中常用的听说训练的方式包括（）

A.重述训练
B.听辩训练
C.评价训练
D.结合课文教学进行训练