ECERS-R将班级的师生互动分为三个维度：情感支持、班级管理、指导策略。

判断题ECERS-R将班级的师生互动分为三个维度：情感支持、班级管理、指导策略。

1.判断题一些学者强调专家型教师的关键特征在其教学行为。

2.判断题凡是在学前教育评价中不采用数学方法的评价都是非数量化评价，常见的有等级法、评定法等。

3.判断题综合评价是指将评价内容分解成几个项目分别进行评价的评价方法。

4.判断题教师是幼儿园教育质量的核心，构成幼儿园教育质量的静态因素和动态因素都与教师存在关联。

5.判断题几何平均数是所得全部数据的总和除以总频率所得之商。

6.判断题《幼儿园教育质量评价手册》是我国中央教育科学研究所学前教育研究室根据一定的研究结果修订而成的一系列针对幼儿园教育质量的评价对象。

7.判断题托幼机构环境评价量表（修订版）是由美国北卡罗来纳大学儿童发展中心的两位学者哈姆斯和克利福德于1998年在第一个版本的基础上修订而成的。

8.判断题20世纪50年代，美国实施了大规模的贫穷儿童的补偿教育计划，即“提前开端计划”。

9.判断题达维采用事件抽样法研究学前儿童吵架事件，成为早期运用事件抽样法的经典研究。

10.判断题指标的外延是指该项指标评价的是什么内容。