我国领导体制改革的性质是，（）。

单项选择题我国领导体制改革的性质是，（）。

A.是对原有体制作细节的缝补
B.是对原有体制作根本的变革
C.是社会主义领导体制的自我完善
D.是向西方领导体制的全面学习

1.单项选择题领导效能考评的方法（）。

A.是千篇一律的
B.是固定不变的
C.具有时代性、变动性
D.相对于考评的原则是不重要的

2.单项选择题领导效能考评之所以重要，最根本的原因是因为：（）。

A.领导个人重视
B.群众重视
C.领导效能是领导活动的出发点和归宿
D.上级领导需要

3.单项选择题领导艺术是领导者的知识、经验、智慧和才干在领导工作中的综合运用和体现，它是（）。

A.领导者规范管理的成果
B.指领导者的艺术修养
C.源于领导经验又高于领导经验的
D.领导者的理论水平

4.单项选择题魏源说：不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。这句话反映了领导用人的哪一方面：（）。

A.扬长避短，各尽所能
B.重业绩、看能力，不论资排辈
C.热情关心，积极保护
D.有效开发，合理流动

5.单项选择题领导活动中除了许多规范化的东西外，也要遇到需要随机决断，灵活处理的问题。从这个角度说，领导艺术是（）的对立统一。

A.法治化与人治化
B.模式化与非模式化
C.理论化与实践化
D.群体化与个性化

6.单项选择题法定权具有如下哪些特征：（）。

A.层次性、固定性、自主性、单向性
B.层次性、人格性、自主性、单向性
C.立体性、固定性、自主性、层次性
D.层次性、随意性、自主性、单向性

7.单项选择题一般号召和个别指导相结合的方法是下列哪些个基本原则的应用：（）。

A.共性与个性的辩证关系
B.时势造英雄
C.群众是历史的创造者
D.同一性与斗争性的辩证关系

8.单项选择题领导与群众相结合的基本途径是：（）。

A.从群众中来，到群众中去
B.从肯定到否定再到否定之否定
C.从量变到质变再到质变
D.依靠群众—超越群众—依靠群众

9.单项选择题提高领导者素质和能力的关键环节是（）。

A.实践锻炼
B.理论学习
C.总结经验
D.组织培养

10.单项选择题下列哪一内容属于领导素质中的道德素质：（）。

A.系统学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想
B.坚持全心全意为人民的宗旨
C.大公无私、公道正派
D.掌握必要的专业知识，力求成为业务上的内行