布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是（）。

单项选择题布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是（）。

A.掌握学习的方法
B.促进对学科结构的一般了解
C.课堂知识的实际应用
D.激发学生的主动学习兴趣

1.单项选择题提出学习就是通过认知获得意义和表象，从而形成认知结构的过程，而不仅仅是形成一系列反应的心理学家是（）。

A.布鲁纳
B.拉胥里
C.桑代克
D.斯金纳

2.单项选择题布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学习理论的主要研究对象是（）。

A.学生的技能学习
B.教师的教学能力
C.学生的知识学习
D.教师的教学技术

3.单项选择题学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。

A.进化说
B.符号说
C.顿悟说
D.试误说

4.单项选择题观察学习的四个子过程顺序为（）。

A.注意-再造-动机-保持
B.注意-动机-保持-再造
C.动机-注意-保持-再造
D.注意-保持-再造-动机

5.单项选择题提出观察学习的心理学家是（）。

A.班杜拉
B.皮亚杰
C.桑代克
D.斯金纳

6.单项选择题提出程序教学思想的心理学家是（）。

A.维果茨基
B.皮亚杰
C.桑代克
D.斯金纳

7.单项选择题操作条件反射学说的提出者是（）。

A.维果茨基
B.皮亚杰
C.桑代克
D.斯金纳

8.单项选择题当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就引起学习者的满意，这符合桑代克的（）。

A.联想律
B.效果律
C.准备律
D.练习律

9.单项选择题现代学习心理学中与桑代克的准备律相一致的是（）。

A.学习兴趣
B.学习动机
C.学习迁移
D.学习策略

10.单项选择题桑代克认为学习的实质是（）。

A.在头脑中形成认知结构
B.形成情境与反应之间的联结
C.形成健全的人格
D.对情境的领悟