在呈现例证或感性材料时，与正例相匹配呈现一些学生容易混淆的典型反例，以促进分...

单项选择题在呈现例证或感性材料时，与正例相匹配呈现一些学生容易混淆的典型反例，以促进分化的顺利实现并提高其准确性。这一操作是（）。

A.比较
B.变式
C.演绎
D.概括

1.单项选择题改变非本质属性、保持本质属性的概念正例的变化，称为（）。

A.比较
B.变式
C.演绎
D.分化

2.单项选择题老师为了让学生掌握垂直的概念，列举了多个垂直的例子，其中线段的方向各不相同，但夹角90度这个本质属性保持不变，这种方法是（）。

A.分化
B.概括
C.反馈
D.变式

3.单项选择题随着练习的进行，学习者会越来越多地使用哪种反馈来控制自己的行为？（）

A.内部反馈
B.外部反馈
C.及时反馈
D.延时反馈

4.单项选择题影响操作技能学习的直接决定因素是（）。

A.示范者的身份
B.示范的准确性
C.示范的时间
D.示范的工具

5.单项选择题在模式识别的学习中，对不同的刺激或同类刺激作出相同或相似反应的机制叫做（）。

A.同化
B.程序化
C.分化
D.概括化

6.单项选择题规则学习中的规—例法属于（）。

A.发现学习
B.研究性学习
C.接受学习
D.归纳学习

7.单项选择题在概念的学习中，对于定义性概念比较适合采用的学习方式是（）。

A.发现学习
B.接受学习
C.同化学习
D.分化学习

8.单项选择题在概念的学习中，对于具体概念比较适合采用的学习方式是（）。

A.发现学习
B.接受学习
C.同化学习
D.分化学习

9.单项选择题概念的一切正例的共同本质特征或关键特征是指概念的（）。

A.名称
B.例证
C.属性
D.定义

10.单项选择题能够说明或代表概念的属性的事或物指的是概念的（）。

A.名称
B.例证
C.属性
D.定义