单项选择题“学习——这不是把知识从教师的头脑里移注到学生头脑里，而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系，”这句话是（）说的。
A.福禄培尔
B.苏霍姆林斯基
C.陶行知
D.夸美纽斯
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1.单项选择题教师从事教育教学工作的根本动力是（）。
A.热爱幼儿
B.关心幼儿
C.事业心
D.责任心
E.爱心
2.单项选择题以下说描述不对的是（）
A.教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成
B.教师有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为
C.幼儿教师“如何教”比“教什么”更重要
D.教师的教育观念决定了对儿童采取什么样的态度
3.单项选择题江江上了幼儿园以后，变得虽然听话，守纪律，但是胆小，缺乏自信，他的老师很有可能是一个（）的老师
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.弱爱型
4.单项选择题米米上了幼儿园以后，变得能力很强，有主见，可是纪律性却很差，他的老师很有可能是一个（）的老师
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.弱爱型
5.单项选择题东东上了幼儿园以后，变得有礼貌，守纪律，能与人很好相处，他的老师很有可能是一个（）的老师
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.弱爱型
6.单项选择题了解幼儿最重要的途径或了解幼儿最好的方法是（）。
A.言语沟通
B.非言语沟通
C.观察
D.爱心
E.热爱幼儿
7.单项选择题在一次春游中，小伙伴们兴高采烈地在草地上玩耍，园长说，“大家小心一点，不要把地上的草踩死了”；保育阿姨说，“如果你们把小草踩死了，可是要赔钱的”；德育老师说，“爱护公物是每个人应尽的义务，我们一定要从小培养良好的社会公德”；班主任小张老师说，“如果你们用力地踩踏小草，小草肯定会很疼的哟！”你认为上面哪个老师的沟通能力更好，更能让小朋友小心草皮（）。
A.园长
B.保育阿姨
C.德育老师
D.班主任小张
8.单项选择题幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（）。
A.了解与关心
B.信任与尊重
C.信任与了解
D.了解与尊重
9.单项选择题幼儿教师的教育研究以解决教育中的（）为主。
A.疑难问题
B.实际问题
C.目标问题
D.重要问题
10.单项选择题“人心不同，各如其面”的意思是（）。
A.幼儿是整体发展的人
B.幼儿是具有主观能动性的人
C.幼儿因为遗传因素不同，环境的影响不同，因而具有各自的特点和独立人格
D.幼儿是具有巨大发展潜能的人
E.幼儿是处于发展中的人
F.幼儿一出生，就是一个社会成员
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幼儿的审美能力是先天就有的
题型：判断题
明明看到自己喜欢的东西，美的东西，总要摸一摸，看一看，或者亲自动手操作一下，这是幼儿美感的（）
题型：单项选择题
（）是幼儿形成美感的丰富源泉。
题型：单项选择题
美可以离开某个个体或某个具体的欣赏者的感受而独立存在
题型：判断题
下面属于美的特征的有（）。
题型：多项选择题
幼儿的基本美感有（）。
题型：多项选择题
没有感知觉就谈不上感受美，更谈不上欣赏美和创造美
题型：判断题
美的基本属性是（）。
题型：多项选择题
在艺术美的创造中，主观因素是生活的内容，是创造的基础；客观因素是艺术家的审美理想、思想感情，是创造的主导
题型：判断题
幼儿的音乐活动主要体现在（）等方面。
题型：多项选择题