A.方向性原则
B.整体性原则
C.全员性原则
D.层次性原则
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A.决策职能
B.用人职能
C.检查职能
D.教学改革职能
A.教学行政管理
B.教学方法管理
C.教学改革管理
D.教学方式管理
A.利益性
B.强制性
C.平等性
D.多样性
A.调查研究
B.提出问题
C.评估反馈
D.制定方案
A.参与性
B.示范性
C.利益性
D.垂直性
A.教务处
B.团队组织
C.工会
D.学生会
A.教学内容管理
B.教学方法管理
C.教学改革管理
D.教学方式管理
A.教育的方法
B.行政的方法
C.经济的方法
D.法律的方法
A.教学反馈系统
B.教学行政系统
C.团队系统
D.非教学行政系统
A.校长负责制
B.党支部负责制
C.教代会负责制
D.党支部领导下的校长负责制
最新试题
学校总务部门的工作涉及到人、财、物等多方面。这体现了学校总务工作的（）。
教学质量是指通过教学，（）对于学科教学内容的掌握程度、应用知识解决实际问题的能力水平。
下列关于弗鲁姆的期望理论的描述，哪一项是错误的？（）
认为人天性是好逸恶劳，使用强迫手段使他们做出适当努力达到组织目标是（）。
教学过程管理不包括（）。
走动式教学管理原则包括直接接触原则、倾听原则和（）。
以组织的理性化程度来划分，组织可以分为（）。
编班方法显示了教育者对学生以及教育、教学活动效果的价值取向。把一个自然村、一条街道、里巷的学生尽量编在一个班级，有利于教师家访联系，学生上学放学过程相互关照。这种编班方法是（）。
沉着冷静、以理服人的工作作风属于校长基本素养中的（）。
学校战略执行力是指学校制定、量化、分解和落实战略目标到每个岗位和每个教职员工的能力，包括战略制订能力、（）和任务完成能力。