问答题学校管理历史发展经历了哪几个阶段?
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1.问答题为什么要研究学校管理?
2.问答题简析抵制改革的原因。
3.问答题简述教育调查的种类。
4.问答题简述学校危机的预防。
5.问答题简述教育评价的内容。
6.多项选择题表示一组数据离散程度常用的指标有()
A.全距
B.平均差
C.标准差
D.算术平均数
7.多项选择题学校领导班子建立的方法一般有()
A.任命制
B.选举制
C.聘任制
D.自荐制
8.多项选择题属于权力性影响力的是()
A.职位因素
B.品格因素
C.资历因素
D.知识因素
9.多项选择题表示一个学生教学目标达成程度和在群体中所处相对地位需用什么分数表示()
A.原始分
B.标准分
C.智商
D.情商
10.多项选择题校长的素养包括()
A.政治素养
B.道德素养
C.业务素养
D.身心素养
最新试题
从最高决策者的人数角度来判定,采取“集体讨论,少数服从多数”的方式,由两位以上行政长官共同组成的集体承担体制,体现了哪一种制度?()
题型:单项选择题
为了保证师资质量,清末教育部颁布了《任用教员章程》,实施教师检定制度、校长聘任教师制度等一系列措施。这些条文、法规的出现表明()。
题型:单项选择题
沉着冷静、以理服人的工作作风属于校长基本素养中的()。
题型:单项选择题
下列哪项不属于松散耦合组织的学校的特征?()
题型:单项选择题
ERG理论中的成长需要,包括马斯洛的尊重需要的内部尊重和()需要的内容。
题型:单项选择题
论述与案例相关的学校管理原则。
题型:问答题
校长执行力管理不包括()。
题型:单项选择题
下面哪个不属于法约尔的管理要素?()
题型:单项选择题
编班方法显示了教育者对学生以及教育、教学活动效果的价值取向。把一个自然村、一条街道、里巷的学生尽量编在一个班级,有利于教师家访联系,学生上学放学过程相互关照。这种编班方法是()。
题型:单项选择题
运用该原则对上述案例的使用进行分析。
题型:问答题