判断题探究可以脱离教材中所要学习的内容。
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4.判断题效度是指评估结果的前后一致性和稳定性。
5.判断题儿童是天生的探究者,探究是一种本能。
6.判断题科学不能为所有问题都提供完满的解答。
7.判断题高估儿童的科学学习潜能比低估更可怕。
8.判断题科学课程资源开发与家庭没有联系。
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