A.阅览室
B.电脑房
C.实验室
D.教材
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.《最新初小国文教科书》
B.《开明国语课本》
C.《小学校初级用新学制国语教科书》
D.《复兴小学国语教科书》
A.《最新初小国文教科书》
B.《小学初级用新学制国语教科书》
C.《开明国语课本》
D.《复兴小学国语教科书》
A.50年代
B.60年代
C.80年代
D.90年代
A.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
B.《论语》、《孟子》、《大学》、《春秋》
C.《孟子》、《春秋》、《中庸》、《论语》
D.《春秋》、《大学》、《孟子》、《中庸》
A.王夫之
B.韩愈
C.孟子
D.朱熹
A.三字经
B.史籀篇
C.百家姓
D.千字文
A.2001年
B.1949年
C.1956年
D.2006年
A.语文评价的目的
B.课程评价手段
C.评价的价值取向
D.课程评价主体
A.评价的价值取向
B.课程评价手段
C.课程评价主体
D.语文评价的目的
A.写字教学
B.汉语拼音
C.学法指导
D.综合性学习
最新试题
语文课程的“工具性”着重指明:学生“应学什么、怎样学”。
单独识字教材的教学过程一般包括提出生字—教学生字的音、形、义两个环节。
综合训练就是在阅读教学过程中,把读与背有机地结合起来,把对文本的感受、理解、积累和运用片面地结合起来。
诵读法是传统的语文教育的基本方法,包括朗读和背诵。
字音教学要根据学生的心理特点,采用看图法、示范法、比较法、联想法,突破重难点。
通过编儿歌的方式学习拼音是汉语拼音教学的重要策略之一。
综合性学习以课堂教学为主要形式。
语感是多种心理因素的组合,其中主要是想像和联想,还有情感和思维的参与。
语文学科教学的两个基本特点是()、()。
语文正式作为课程名称是在()年。