小学数学是初等数学中的最基础的内容，也就是说相当于人类对数学（）的阶段。

在思想教育方面结合小学数学内容，可以自然地进行（）。

举例说明为什么小学数学教材要以数形结合为重点。

小学数学教材应以（）为主线。

小学数学中的基本计算是指（）。

学生在教师的指导下通过实验操作获得“一个圆锥体的体积等于等底等高的圆柱体体积的1/3”这一结论，这是属于（）。

一般说来，（）比较适合小学低年级用于学习较简单而学生可能发现的内容。

为什么说培养初步的数学能力是时代赋予小学课程的重要任务？

为什么说有必要也有可能通过数学对学生进行思想品德教育？

一般说来，（）比较适合小学高年级用于学习较复杂的内容。