A.服务器、工作站
B.集线器、交换机
C.路由器、传输媒介
D.网络软件
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A.19世纪中叶兴起的函授教育
B.20世纪初期兴起的广播电视教育
C.20世纪末期产生的以计算机和网络技术为基础的远程教育
D.21世纪初期流行的虚拟学习社区
A.同时切断投影机电源和投影机灯泡的电源
B.投影机灯泡上的污迹可以用透镜纸擦拭
C.较长时间不使用投影机,应切断投影机电源
D.严禁搬动处于工作状态的投影机
A.教育者
B.教育信息
C.受教育者
D.媒体和通道环境
A.学习是刺激与反应的联结,有怎样的刺激就有怎样的反应
B.学习过程是一种渐进的尝试与错误,直至最后成功的过程。学习过程的步子要小,认识事物要由部分到整体
C.强化是学习成功的关键
A.教学课件、校园网
B.课程教学内容、网络教学支撑环境
C.教学内容、网络考试系统
D.教学内容、网络辅助系统
A.数字照相机
B.数字摄像机
C.扫描仪
D.多媒体投影机
A.流媒体是最近发明的一种新的传播媒体
B.流媒体是将动画、视频、音频等多媒体文件经过特殊的压缩方式分成一个个数据包,由服务器实时地、连续地传送,可以边传送边播放
C.借助流媒体技术形成的多媒体数据流在网络中传输的实现需要缓存
D.流媒体技术较好地解决了在有限的带宽和拥挤的网络情况下,能将网络教育资源中的视频、音频、动画等信息资源更好地传送给学习者
A.WMV
B.WAV
C.GIF
D.RM
A.教学过程应从抽象入手
B.课堂教学应从抽象向具体发展
C.塔的顶层部分的经验易于培养观察力
D.教学不能止于具体经验,要向抽象经验发展,最终形成概念
A.夸美纽斯的《直观教学论》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.戴尔的“经验之塔”
D.布鲁纳的认知发现说
最新试题
就资源的内涵来看,学习资源与教学资源是一致的,凡是可以作为教学资源的,都可以被用作学习资源供学生使用;学习资源也可以作为教学资源使用。
ISO/OSI参考模型的网络体系结构中,涉及通信子网的为低()
.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好,常在教室中使用的话筒是()
能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
教学策略设计的过程中,应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。
CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、()和课件制作。
陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了(),这促成了我国电化教育的萌芽。
一般说来,在波形音频采集时,()越高,声音的失真越小。
编写稿本是幻灯投影教材的编制过程之一。