单项选择题下面的()不是网络课件的特点。

A.共享性
B.交互性
C.有效性
D.开放性


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1.单项选择题()主要是模仿传统的课堂教学,以教师讲授为主,界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。

A.协作探究型网络课程
B.自主学习型网络课程
C.课堂授课型网络课程
D.自测辅导型网络课程

2.单项选择题在现有网络状态先,建立网络教室的主要工作是()。

A.重建硬件网络
B.安装网络教室软件
C.申请公网IP
D.建立网站

3.单项选择题电子白板的使用模式不正确的是()。

A.交互式触摸控制
B.注释与修改功能
C.远距离传输功能
D.代替黑板

6.单项选择题()中每个像素可以由0(黑)到255(白)的亮度值表示。

A.灰度图像
B.黑色图像
C.彩色图像
D.二值图像

7.单项选择题网络教学环境具有()、广播、遥控、监看、监听等多种特性和功能。

A.信息化
B.资源共享
C.交互性
D.自主性

8.单项选择题从教学形式上看,信息化教学环境包括多媒体演示教室和()。

A.网络教室环境
B.语音教学环境
C.电子备课环境
D.微格训练环境

9.单项选择题可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容:()、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。

A.学习技术能力
B.媒体技术能力
C.工具应用能力
D.学习管理能力

10.单项选择题()是教师最起码的技能,要求教师掌握工具的有关知识技能,并且能操作应用。

A.工具/应用
B.资源/管理
C.教学/设计
D.绩效/发展

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.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好,常在教室中使用的话筒是()

题型:单项选择题

画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()

题型:单项选择题

相对评价的评价标准比较客观,可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。

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就资源的内涵来看,学习资源与教学资源是一致的,凡是可以作为教学资源的,都可以被用作学习资源供学生使用;学习资源也可以作为教学资源使用。

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“电化教育”一词正式使用和得到公认是在()年。

题型:单项选择题

容易引起啸叫的电声教学系统是()

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1919年,我国开始有人使用幻灯机进行教学活动,这类似于美国的视觉教育,可以认为是中国教育技术的起步。1936年,我国学者使用()的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动,并于1983年改称为教育技术。

题型:单项选择题

1967年,斯克里文提出了()的概念,这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进,也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。

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改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。

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