A.公文筐处理
B.无领导小组讨论
C.业务知识测试
D.管理游戏
E.认知能力测试
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A.技术技能
B.观察能力
C.认知能力
D.表达能力
E.人际技能
A.确保组织在适当的时间和不同的岗位上获得适当的人选
B.满足不断变化的组织在数量、质量、层次和结构上对人力资源的需求
C.最大限度开发和利用组织内现有人员的潜力
D.降低组织成本
E.使组织和员工的需要得到充分满足
A.工作评价
B.人力资源供给预测
C.人力资源需求预测
D.发展潜力评价
E.优势与劣势评价
A.政府专门的组织机构负责制定
B.企业及主管部门负责组织
C.每个企业都可根据实际情况具体组织实施
D.带有很大的强制性
E.不具有强制性
A.政府专门的组织机构负责制定
B.企业及主管部门负责组织
C.每个企业都可根据实际情况具体组织实施
D.带有很大的强制性
E.不具有强制性
A.生产物流类
B.工程技术类
C.行政管理类
D.后勤服务类
E.科研开发类
A.基本生产岗位
B.辅助生产岗位
C.生产管理岗位
D.生产技术岗位
E.后勤服务岗位
A.美国职业分类词典
B.国家标准职业分类
C.英国职业分类词典
D.加拿大职业分类词典
E.中华人民共和国职业分类大典
A.岗位调查
B.岗位的横向分类
C.岗位的纵向分类
D.编制岗位等级规范
E.建立企业岗位分类图表
A.比较简单,所需要经费相对较少
B.其结果比排列法更准确、客观
C.能够消除岗位评价的诸多争论和分歧
D.得出的等级结构能如实反映组织结构的情况
E.在实际应用中有较强的灵活性和适应性
最新试题
对于文献分析法所获信息应采取批判吸收的态度,切忌“先入为主”将旧信息作为标杆来评价新信息。
按照成就需求理论,高成就需求者不会为自己设置目标,喜欢在外界的推动下寻求问题的答案。
准确性最高的是基于企业实际数据方法推导的任职资格。
岗位评价排列法只对岗位价值大小进行排序,得到的是定序结果,能够准确量化岗位价值。
工作分析起源阶段的代表人物是()。
斯科特通过对工作中影响报酬的要素进行研究后,提出了工作等级划分的方法,并将其用于1923年美国《工薪划分法案》。
以职位评价和薪酬为导向的培训,培训周期一般是()。
交替排列法是按岗位价值由低到高依次选出岗位,得到所有岗位价值排序结果。
定编的方法主要有劳动效率定编法、业务数据分析法、行业比较分析法、专家访谈法等四种方法。
岗位排序法是一种简易的岗位价值评估方法,适合大型企业或岗位较多的企业。