单项选择题教育人道主义要求教师和学生都应当具有()
A.人道主义的情怀
B.法律观念
C.家庭观念
D.应变一切的能力
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1.单项选择题“学高为师,身正为范”说明,一个合格的教师既要具备扎实的业务能力,又要具备()。
A.一定的社会交际能力
B.完善的道德选择能力
C.规范的语言表达能力
D.高潮的组织管理能力
2.单项选择题充分认识和体味()有利于教师从教书匠向教育家的过渡,从而促进教育事业的发展。
A.教师职业义务
B.教师职业幸福
C.教师职业规范
D.教师职业荣誉
3.单项选择题教师道德行为的前提是()
A.道德情感
B.自身的道德意志
C.道德行为选择能力
D.对教师道德原则和规范的认识
4.单项选择题道德品质是一定道德关系的体现,这种体现在本质上是()。
A.社会生产力的反映
B.社会意识对社会存在的反映
C.社会环境的反映
D.社会矛盾的反映
5.单项选择题所谓()是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。
A.教师职业良心
B.教师职业荣誉
C.教师职业义务
D.教师职业公正
6.单项选择题马克思主义重视人的地位和价值,把实现一切人的解放和自由作为奋斗目标是()
A.人本主义
B.人文主义
C.以人为本
D.革命的人道主义
7.单项选择题道德义务是一定社会和阶级的()和规范对人们行为要求的反映。
A.道德观点
B.道德行为
C.道德良知
D.道德原则
8.单项选择题教师之间的关系具有二重性。但从本质上讲是()
A.矛盾的
B.毫无关联的
C.有利益冲突的
D.志同道合的
9.单项选择题我国高等教育法所称的高等教育,是指在完成()基础上实施的教育。
A.低级中等教育
B.低级高等教育
C.高级低等教育
D.高级中等教育
10.单项选择题教师是在人类的()实践中出现的。
A.教育
B.生活
C.经济
D.政治
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