A.口语交际是听与说双方的互动过程，因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式
B.应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力
C.口语交际教学应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学
D.应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养
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认真阅读下面这首词，写一篇不少于600字的鉴赏评论文章。
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
A.知识、能力、方法
B.知识、过程、价值观
C.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观
D.知识、能力、情感态度
A.积累·整合
B.思考·领悟
C.应用·提高
D.发现·创新
A.阅读与鉴赏、表达与交流
B.阅读与鉴赏、应用与拓展
C.阅读与鉴赏、表达与交际
D.感受与鉴赏、表达与交流
A.尖风薄雪，残杯冷炙，掩青灯竹篱茅舍。
B.伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
C.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
D.夕阳西下，断肠人在天涯。
A.盖儿
B.小鸡儿
C.女儿
D.头儿
A.杜甫《登岳阳楼》
B.白居易《长恨歌》
C.李商隐《安定城楼》
D.杜牧《泊秦淮》
A.百年老松，十年芭蕉——粗枝大叶
B.小葱拌豆腐——一清二白
C.纸糊的琵琶——弹不得
D.有志不在年高——无志空活百岁
A.炎热一冬天
B.建设一破坏
C.重视一轻视
D.寂静一热闹
最新试题
文学作品阅读的评价，着重考察学生（）的水平。
各学段关于朗读的目标中都要求“（）”，朗读要提倡（），要摒弃（）的腔调。
语文课程的基本理念主要是哪四点？
第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排（），在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。
评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察（），考察他们能否凭借注释和工具书（）。
语文课程标准给出的教学建议主要是哪四点？
写作教学应培养学生的写作兴趣，让他们乐于表达。
第一学段要求掌握汉字的（）和常用的（），能按笔顺规则写字，注意（）。
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生（）的能力。
写作的评价，要重视学生的写作（），鼓励表达（），鼓励（）的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。