单项选择题五代时期形成了南北两种不同的风格和画派,南北方分别以()为代表。

A.荆浩和关仝
B.董源和巨然
C.董源和荆浩
D.李思训和黄筌


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1.单项选择题

右图《渔樵问答》是()。

A.凤翔彩偶
B.淮阳“泥泥狗”
C.惠山泥人
D.天津“泥人张”

2.单项选择题篆书包括甲骨文、金文、籀文、六国文字、()等。

A.石鼓文
B.大篆
C.秦代小篆
D.契文

3.单项选择题下列哪项不是南宋时期流行的风俗画题材()。

A.货郎贸易
B.儿童嬉玩
C.宫女生活
D.放牧

7.单项选择题下列不属于美术评价中的质性评价的是()。

A.美术学习档案袋
B.美术作品展示
C.学生互相打分
D.美术课堂讨论

8.单项选择题某教师期末将学生平时态度的30%纳入学生总成绩,这种评价方法是()。

A.表现性评价
B.绝对评价
C.总结性评价
D.诊断性评价

10.单项选择题《泼墨山水画》教学设计中,“了解山水画泼墨技法的表现方式”所属目标维度是()。

A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度和价值观
D.理论与实践

最新试题

朱老师在上《心灵的慰藉》一课时,播放截取了2004年雅典奥运会开幕式的视频片段,让学生了解雅典古老而灿烂的文化。声画并用,充分刺激学生的感官,有利于提高学生的求知欲望。该课的教学特点是()。

题型:单项选择题

版画是通过制版来印制作品的一种绘画样式,制版的材料和方式有多种。依据印刷方式,最常见的类型是()。

题型:单项选择题

针对“篆刻”模块教学,以下不属于教学难点是()。

题型:单项选择题

龚老师在《中国画》一课的教学评价环节中,鼓励学生将自己的作品贴在展板上,引导学生自己说明绘画构思并对自己的作品提出改进建议,接着同桌之间相互赏评,教师针对学生学习活动的内容,如构图、形式、意境等方面的表现给予了评价,最后,教师要求学生取回作品并进行完善,将作品放入自己的资料袋保存。请问他运用了何种教学评价方式?()

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王老师根据教学目标的要求,在关于“工艺”模块教学的课程上,要求学生()。

题型:单项选择题

朱老师在上课之前,先通过多媒体出示了四幅图片:藏戏面具、木雕傩面具、威尼斯纸面具和没带面具的普通人头像。提出问题,随后引出新课。朱老师的这种导入方法属于()。

题型:单项选择题

张老师在中国画的绘画课上,为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧以及自己的作品还存在的不足,选择相对评价方式来讲解学生的作品。以下属于此评价方式的是()。

题型:单项选择题

“白毛浮绿水,红掌拨清波。”诗句中“绿水”与“红掌”的两种色彩属于()。

题型:单项选择题

开设现代媒体艺术课程首先需要有硬件设备的保证,图形资料的输出设备有()。

题型:单项选择题

《中国山水画》这一课的教学中,山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点,学生往往难以理解和灵活运用的,于是王老师选择了示范法进行教学,对山水画技法作出了详细的讲解与点拨,王老师是根据()选择教学方法的。

题型:单项选择题