A.系统性
B.连续性
C.不稳定性
D.控制性
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A.不稳定性
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D.合法强制性
A.连续性
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A.激励机制
B.升学制度
C.教学制度
D.管理制度
A.学校制度
B.入学制度
C.考试制度
D.升学制度
A.办学制度
B.升学制度
C.入学制度
D.考试制度
A.保护学校
B.规范学校教育
C.改善教育活动
D.加强考试监管
A.学校管理活动
B.学校教育管理
C.学校教育体制
D.教育管理制度
A.学校行政活动
B.学校教育系统
C.学校教育活动
D.学校行政管理
A.运行
B.控制
C.管理
D.宣传
A.德与才的统一、一般发展与特色发展的统一
B.德与才的统一、全面发展与个性发展的统一
C.当前发展与可持续性发展的统一、全面发展与个性发展的统一
D.当前发展与可持续性发展的统一、基础教育发展与高等教育发展的统一
最新试题
提高教育的水准意味着提高()的整体教育水平,在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重。
()是具体管理学校教育工作的机构。
教育法对其适用的每一对象都持同样的标准,不受对象的身份和地位等因素的影响,这就是教育法的()。
教师的劳动时间超越了课堂、劳动场所超越了校园,说明教师的劳动具有()特点。
()在自己的著作里曾经指出:“在敢于担当培养一个人的任务之前,……自己就必须是一个值得推崇的模范。”
提高教育的水准意味着提高国家的整体教育水平,在国家教育系统中增加()学校教育的比重。
下列各项中,教师没有履行()的义务。
《中华人民共和国教师法》是()通过的。
中国1986年颁布的教育法令是()。
在学校的组织机构中,()是同一年级教师的集体组织。