A.学校行政活动
B.学校教育系统
C.学校教育活动
D.学校行政管理
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.运行
B.控制
C.管理
D.宣传
A.德与才的统一、一般发展与特色发展的统一
B.德与才的统一、全面发展与个性发展的统一
C.当前发展与可持续性发展的统一、全面发展与个性发展的统一
D.当前发展与可持续性发展的统一、基础教育发展与高等教育发展的统一
A.教育目的、课程目标、培养目标
B.教育目的、培养目标、课程目标
C.课程目标、培养目标、教育目标
D.培养目标、教育目的、课程目标
A.期望性、实践性
B.指向性、创造性
C.现实性、实践性
D.社会性、导向性
A.整体性、方向性
B.结构性、组织性
C.发展性、协同性
D.层次性、创造性
A.认识性、特色性
B.准社会活动性、特色性
C.系统性、开放性
D.书本化、系统性
A.书本教学与课堂实践的关系
B.班级授课制与因材施教的关系
C.教师与学生的矛盾关系
D.因材施教与如何及时满足社会需求的关系
A.生物学
B.社会学
C.心理学
D.人类学
A.重点发展不同学生的专长
B.了解学生年龄特点
C.强调发展的协调性
D.正确处理共性和个性的关系
最新试题
在教师的知识结构中,()是教师必须要向学生传递的知识。
自产生始至废除前,教育法的标准和效力不会改变,法的更改必须经过一定的程序,这就是教育法的()。
()在自己的著作里曾经指出:“在敢于担当培养一个人的任务之前,……自己就必须是一个值得推崇的模范。”
在需要寻求法律途径解决问题时,向国家机关申述理由,请求处理的行为称为()。
我国规定的中小学教师职业道德规范中,没有()内容。
教师在实际工作中要扮演多种角色,其中,教师的基本角色是:()。
“十年树木,百年树人”,说明教师的劳动具有()。
提高教育的水准意味着提高国家的整体教育水平,在国家教育系统中增加()学校教育的比重。
教育家()曾经说过,“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一……。”
在学校教育体制问题上需要处理好的关系有;统一与多样,()与提高。